Категория Арзишҳо

Оригами, чӣ гуна аз коғаз киштии бодбонӣ сохтан мумкин аст
Арзишҳо

Оригами, чӣ гуна аз коғаз киштии бодбонӣ сохтан мумкин аст

Аз оригами киштии бодбонии оддӣ созед. Оригами як санъати ҷопонӣ аст, ки ба ҳавасмандгардонии тамаркуз, маҳорати дастӣ ва эҷодкорӣ дар кӯдакон кӯмак мекунад. Ин дарси оддии видеоиро марҳила ба марҳила пайгирӣ намоед, то тарзи сохтани рақамҳои коғазиро барои бозӣ ва лаззат бурдан аз сохтани ҳунарҳо бо кӯдакон.

Давомаш

Арзишҳо

Тарзи арзишҳо. Эҳтиром ба гуногунӣ

Ҳамчун инсон, мо ҳама яксонем, гарчанде ки баъзе арзишҳо вобаста ба оила, ки мо узви он ҳастем ва ҷомеае, ки дар он зиндагӣ мекунем, фарқ мекунанд. Аз ин сабаб, эҳтиром ба фарқиятҳо, гуногунӣ, фарҳангҳо ва нажодҳои гуногун, инчунин як ҷузъи таълиме мебошад, ки мо ба фарзандонамон медиҳем.
Давомаш
Арзишҳо

Ҳамкорӣ ё ҳамкорӣ. Фарзандонро дар арзишҳо таълим диҳед

Ҳамкорӣ чист? Шумо чӣ тавр ба кӯдак фаҳмонда метавонед, ки ҳамкорӣ кардан ва ҳамкорӣ карданро дорад. Ҳамкорӣ ё ҳамкорӣ вазифаи ёрӣ ва хидматрасонӣ ба таври беғаразона ва бебаҳо ба дигарон мебошад. Барои кӯдаконе, ки онҳо ҳамкорӣ мекунанд, зарур аст, ки дар онҳо рӯҳияи саховатмандона, дастгирӣ ва алтруистӣ инкишоф диҳем.
Давомаш
Арзишҳо

Ҳангоми бозгашт ба мактаб, ин 5 арзишро дар халтаи кӯдакон гузоред

Мақсади ман бо ин мақола аз он иборат аст, ки ба шумо якчанд калидҳо диҳам, то шумо фарзандони худро барои баргаштан ба мактаб тайёр кунед. Комил? Шояд шумо аз худ бипурсед ... Хуб, шумо ҳақед; комил вуҷуд дорад. Аммо, чунин ҳаст, ки хоҳиши иҷрои корҳо ба қадри имкон вуҷуд дорад ва ин даъватест, ки мо ба шумо аз Guiainfantil пешниҳод менамоем.
Давомаш
Арзишҳо

Вақте ки мо ба шумо раҳмат мегӯем, дар мағзи кӯдакон чӣ мешавад

Миннатдорӣ барои хушбахтии ҳар чизе, ки шуморо иҳота мекунад, аз мавод халос шуда, ба саъю кӯшиш ва муносибатҳои шахсӣ арзишманд аст, аз ин рӯ миннатдор будан ба дигарон хеле муҳим аст ва дигарон низ аз мо миннатдоранд. Мехоҳед бидонед, ки ҳангоми раҳмат гуфтан дар майнаи кӯдакон чӣ мешавад?
Давомаш
Арзишҳо

Беҳтарин ибораҳо ва бозиҳо барои таълими арзиши ҳамдардӣ ба кӯдакон

Агар ман ба шумо гуфтам, ки агар шумо ҳамдардӣ будани ӯро донед, гумон мекунам, ки ҷавоби шумо ҳа ҳаяҷоновар хоҳад буд. Ҳоло, агар ман аз ту пурсидам, ки оё шумо медонед, ки ба фарзандонатон ин арзиши муҳимро ёд диҳед, пас шубҳа пайдо мешавад. Ва ин аст, ки ин яке аз таълими ҳатмии волидон нисбати фарзандон аст, аммо ҳамзамон яке аз мураккабтарин.
Давомаш
Арзишҳо

Слот. Чӣ тавр як фарзанди танбалро ҳавасманд кардан мумкин аст

Мо гуфта метавонем, ки кӯдаки танбал кӯдакест, ки барои вазифаҳо ва фаъолиятҳое, ки бояд иҷро кунад, ҳавасмандӣ, қувва ё ирода надорад. Ӯ дар назди вазифаи хонагӣ танбалӣ нишон намедиҳад, балки ҳангоми танқид кардан бо дӯстон, иҷрои корҳои хонагӣ ва ғайра танбалӣ мекунад ... Барои кӯдакон фаъол будан, қувват бахшидан ва ба ин корҳо даст кашидан ғайриимкон аст. вақте ки кӯдак хеле танбалӣ мешавад, чизе рӯй медиҳад.
Давомаш
Арзишҳо

7 таълими Сан-Висенте Феррер оиди таълими фарзанд дар арзишҳо

Волидон барои тарбияи фарзандон дар арзишҳое мисли саховатмандӣ, ӯҳдадориҳо, таҳаммулпазирӣ ва эҳтиром ба дигарон намуна бошанд. Барои ин рисолат, ки мо дорем, инчунин метавонем аз ҷониби шахсони дахлдори таърих илҳом гирем, аз қабили ҳаёт ва фаъолияти Сан Висенте Феррер, як муқаддас, ки тавассути таълимоти худ арзишҳоро барои таълим додани кӯдакон интиқол медиҳад.
Давомаш
Арзишҳо

6 арзишҳои зебое, ки Рафа Надал ба кӯдакон (ва волидон) мегузорад

Рафа Надал шикастани рекордҳо ва ба даст овардани кубокҳои бештар ва бештарро бас намекунад. Теннисбоз, азбаски дар ракета дар дасти худ дӯст медошт, вақте ки ба таври душвор сухан ронда метавонист, дар олами варзиш нишонаи хубе гашт. Аммо, ин дафъа мо ба шумо дар бораи муваффақияти теннисбоз ба шумо хабар намедиҳем, шумо аллакай медонед, ки хубтар коре мекунем, мо мехоҳем ба шумо арзишҳои хеле муҳимеро, ки Рафа Надал ба тамоми кӯдакон мерасонад, бифаҳмем.
Давомаш
Арзишҳо

Сурудҳои кӯҳнаи кӯдакон бо паёми бад барои кӯдакон

Мусиқӣ шавқовар аст, он дили моро шод мегардонад, моро ба рақс даъват мекунад, моро ба ифодаи эҳсосоти худ бармеангезад ва инчунин ба мо арзишҳои муҳим барои тарбияи одамонро меомӯзонад. Ҳамаи ин ва бисёр чизҳои дигар аз бартариҳои шунидани чанд ёддошти мусиқӣ мебошанд, акнун, ин ёддоштҳо ва он сурудҳо, бояд бигӯянд, ки сифат ва аз рӯи синну солашон ҳар кадоманд.
Давомаш
Арзишҳо

Ҷасорат ва муборизаи модар бо духтаре, ки маъюби мотор дорад

Онҳо ҳикояҳои душвор мебошанд ва баъзан фаҳмидан душвор аст. Эҳтимол ин аст, ки мо чанд маротиба худро муҳофизат карда, аз онҳо рӯй мегардонем. Аммо онҳо воқеиятҳое ҳастанд, ки вуҷуд доранд ва барои равшан кардан лозиманд. Имрӯз мо мехоҳем ба шумо саргузашти мубориза, далерӣ, саъю кӯшиш ва пеш аз ҳама, муҳаббати зиёдро аз модар бо духтари маълулият дошта бошем.
Давомаш
Арзишҳо

Қудрати фалсафаи hygge барои ба кӯдакон эҳсос кардани муҳаббат ва эҳтиром

Чӣ мешуд, агар як рӯз ба қароре мондиӣ? Агар шумо бо шитоб ва стресс хайрухуш кунед ва шумо аз зиндагӣ лаззат бурдан хоҳед ва тафсилоти хурде, ки он ба мо пешниҳод мекунад ва чандин бор мо қадр намекунем. Ҳамаи инҳо одамон ва муҳити онҳоро ба таври қавӣ таҳким мебахшанд ва, қабл аз ҳама, барои ҳаёти оилавӣ ва фарзандони мо манфиати зиёд хоҳанд дошт.
Давомаш
Арзишҳо

Замоне буд, ки коронавирус вуҷуд надошт

Пас аз якчанд рӯз (ва онҳо ҳафтаҳо тӯл мекашанд) чунин ба назар мерасад, ки ин воқеияти дар хона нигоҳ доштан дар ҳабси хонагӣ дар ҳаёти мо гӯё ба тартиботи нави мо табдил ёфтааст, аммо ин чунин нест. Замоне буд ... вақте коронавирус вуҷуд надошт! Мо мехоҳем бо шумо инъикоси бебаҳоеро, ки Кристина де Ареспакочага, равоншиноси GoodyHelp, барои Гуиайнфантил навиштааст, бо шумо мубодила кунем.
Давомаш
Арзишҳо

8 арзишҳое, ки оилаҳо метавонанд аз бӯҳрони коронавирус ҷудо кунанд

Коронавирус тавонистааст аҳолии ҷаҳонро таҳти назорат қарор диҳад. Ғайр аз мушкилоти тиббӣ, он моро ҳамчун як ҷомеа ва ҳамчун падару модар озмоиш мекунад. Гистерия бо ақли солим, худпарастии шахсӣ ва некӯаҳволии дастаҷамъӣ, паёми апокалиптивӣ ва суҳбат бо эътимод ва дурандешӣ ... Агар мо лаҳзае инъикос кунем, мо метавонем дарк кунем, ки коронавирус ба мо имконият медиҳад пешниҳод кардани баъзе омӯзишҳо ва арзишҳои хеле муҳим ба кӯдакон.
Давомаш
Арзишҳо

Чӣ гуна ба кӯдакон ёд додан лозим аст, ки соҳибкор бошанд ва арзишҳои аз онҳо омӯхтаро гиранд

Гарчанде ки баъзе иштибоҳҳои ин мавқеъ вуҷуд доранд, бояд равшан нишон дод, ки ҳангоми сухан дар бораи дастгирии кӯдаконе, ки соҳибкор мебошанд, на дар бораи таълим додани онҳо ба пул кор кардан баъзе арзишҳо ва рафтори хос барои соҳибкорон хос аст: эътимоди худ ба худ, таҳаммул ба нокомӣ, устуворӣ, эҷодкорӣ, иродаи қавӣ, роҳбарӣ, масъулият ё ҳамбастагӣ - ин танҳо баъзеи онҳо.
Давомаш
Арзишҳо

Нелсон Мандела ибораҳое дорад, ки кӯдаконро дар сулҳ ва хушунат тарбия мекунад

Мандела намунаи таҳаммулпазирӣ ва мубориза барои ҳуқуқи инсон буд. Ин хислате, ки дар китобҳои таърих пайдо мешавад, аммо волидайн низ метавонанд ба хотири таълимоти ӯ то ба имрӯз саҳм дошта бошанд. Мо баъзе иқтибосҳои Ӯро барои илҳом бахшидан ба арзишҳои кӯдаконе, ки бо ҷустуҷӯи сулҳ ва зӯроварӣ алоқаманд нестанд, интихоб кардем.
Давомаш
Арзишҳо

Таъсири трансформатсионии ҳисси юмор дар таълими кӯдакон

Ҳисси юмор як роҳи хуби ба ҳаёти умумӣ дучор шудан аст; рӯз ба рӯз баъзан мураккаб ва душвор аст. Юмор ҳамчун як сабки муҳими мубориза бо фишор, илова бар нишони ақли хуб, кафолати муваффақият аст: фаҳмидани он ҳамчун хушбахтӣ ё қаноатмандӣ аз мавҷудияти худ. Дар асл, ҳисси юмор ба тарбияи фарзандон таъсири тағиротӣ мерасонад.
Давомаш
Арзишҳо

Муқобилатҳо чистанд ва чаро мо бояд онҳоро ба кӯдакон таълим диҳем?

Ба фикри ман, бо кӯдаконам, хусусан бо калонсолон, дар бораи муқобилият гуфтугӯ кардан гузаронид. Не, ман хато накарда будам, гуфтам муқобилатҳо & 39; ва арзишҳо & 39;. Далел ин аст, ки аз андешаи фурӯтанонаи ман, донистани он, ки онҳо метавонанд дар беҳтар кардани арзишҳои хеле зарурӣ кумак кунанд.
Давомаш
Арзишҳо

Хондани афсонаҳои афсонавӣ ба рушди ҳамдардии кӯдакон мусоидат мекунад

Мо мекӯшем, ки фарзандони худро бо беҳтарин воситаҳо таъмин намоем, то онҳо хушбахт ва солим, ҳам аз ҷиҳати ҷисмонӣ ва ҳам эмотсионалӣ ба воя расанд. Ва дар ҳоле ки худбаҳодиҳӣ яке аз рукнҳои асосии рушди кӯдак мебошад, ҳамдардӣ аз ин ҳам кам нест. Аммо чӣ гуна ҳамдардӣ дар кӯдакон инкишоф меёбад? Роҳҳои зиёде мавҷуданд ва яке аз онҳо ба мо маъқул аст: хондани афсона.
Давомаш
Арзишҳо

Техникаи 7 шиори кӯдакон барои рафиқони хуб будан

Дар ҷомеае, ки ба назар чунин менамояд, ки ҳар кас манфиатҳои худро муҳофизат мекунад, муҳим аст, ки дар арзишҳо дарк кардани мафҳумҳои ҳамдардӣ, ҳамдардӣ, кори гурӯҳӣ ё ҳамдардӣ тарбия карда шавад, то ин ки мо ҳама корро ҳамеша дар хотир дорем онҳо моро бо мақсади эҷоди фазои кори пурмаҳсул ва хушбахтона, таҳсил ва / ё шахсӣ иҳота мекунанд.
Давомаш
Арзишҳо

Чӣ гуна бояд арзиши муҳаббатро дар кӯдакон паҳн кунад

Вақте ки сухан дар бораи муҳаббат ба дигарон меравад, кӯдакон худро дар ҷои аввал муҳофизат мекунанд. Тарбияи арзиши муҳаббат дар кӯдакон бояд чизе бошад, ки бояд боэҳтиёт сурат гирад, зеро гарчанде ки ин яке аз арзишҳои арзандатаринест, ки мо метавонем онро дар тарбияи кӯдакон тарбия кунем, мо наметавонем кӯдакро маҷбур созем, то он чизеро, ки онҳо эҳсос мекунанд, эҳсос кунанд.
Давомаш